范雪怡：“最年轻”中学校长的担当，让自己成为发光体

百花仙子

                    最年轻”中学校长的担当，让自己成为发光体

编者按：

为中国而教的使命是“培养促进教育公平的领导者”，我们说“领导力不等于权力，领导力的本质是影响力。”这样的领导者正在路上，24岁的范雪怡用行动证明，如何成为一个有光的有积极影响力的人，让我们相信乡村天地，大有作为。

本期文章分享来自为中国而教2017级未来教育家，第二届“乡村新生代教师奖”获得者范雪怡老师的教育思考和探索。

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我是范雪怡，今年24岁，现任教于益阳市南县三仙湖镇初级中学，担任党支部书记和校长。我参加工作四年，当校长两年了。

中学校长，为什么是我？

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]很多人好奇我怎么就这么年轻能够当中学校长了？我只能说是“天时地利人和”：上一任校长调走了，学校需要新校长，学校老师推荐我，领导认为我可以，而且我答应了。

我至今仍然清楚的记得，中心校领导让我当校长的时候，我立马拒绝了：“我不行，我不敢，我不当。”我们学校占地面积45亩，学生300人左右，教职工有44名，其中50岁以上的22人。那年暑假7位青年骨干教师去了县城，感觉塌了半边天，学校必须有人要挑起这个重担，老校委会成员早就不愿继续留任。种种困难，偏偏又没有了最适合的中坚力量，于是目光都集中到了我这个本地、师范出身、年轻有活力的年轻人身上。我几次推辞无果，我想干脆离开三仙湖考到城里来躲避这件事，于是我偷偷报名参加了城区招聘考试，并顺利通过了笔试面试。城区选岗前一天晚上我纠结万分，但第二天起来我就想明白了：1、我会纠结，那说明我潜意识里想试试呀！2、城里优秀的老师那么多，有我无我差不多，但我留在三仙湖说不定可以搞出点什么事情呢！3、以前给自己定的目标就是要成为校长，只不过这个目标实现的过于快了而已。4、没当校长以前谁也没学过怎么当，我当着当着说不定就会了。5、我还年轻，实在当不下去就不干了，不适合的事情干下去也没意义。6、我如果想要影响更多的人，那我肯定要站得更高才能被别人看到。加上领导在我选岗前在教育局截住我，再次跟我谈话，我思虑再三就答应了。

刚开始时我是怎么做的？

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]既然接下这个担子，不管再难也要硬着头皮上了。有了校长，接下来就是搭建好校委会班子，既然无法在学校原有的教师中产生，那只能寄希望于新分教师了。当时中心校领导考虑我校实际情况，在新分教师中，通过谈话，了解意愿，为我搭配了96年的总务主任、98年的工会主席、97年的学生处主任和98年的教务主任、95年的教务干事。就这样，一支平均年龄仅22岁、全县最年轻的行政班子就组成了。

人员虽已到位，但毕竟都没经验，要让开学顺利进行还是要依靠老教师的力量。于是我一个一个的联系老校委会成员，拜托他们带带徒弟。我知道他们虽不愿再当行政，但仍愿为学校出一份力。我第一次开行政会说：既然学校选择了我们，给了我们这个机会，那我们就好好干，争取在三仙湖中学创造奇迹！不会就问，错了就改，年轻没经验但我们有活力，敢想敢做。没什么好怕的！新老结合，开学前的筹备工作进行的还比较顺利。

新生报名结束后，就要进行分班分课。我与教导主任两个人先构思出最理想的情况后，再轮流给老师们一个个打电话，询问意见。理想很丰满，现实很骨感。44位教师，9个班，315节课，我和教导主任从下午打电话一直打到晚上12点，理想课表被我们画的面目全非。

以往我们学校的正式课表要开学一个月左右才能敲定，但我上任后，第一天就确定了。就是这件事，让学校的老师，尤其是老教师看到了我们的做事效率，认可了我们的能力。就在我以为自己是天选之子，能够胜任校长一职时，我才发现我把一切都理想化了。

百花仙子

遇到困难，我如何应对？

1

新老观念不一致，沟通交流互理解

第一次教学月检，我们把没交材料的、备课敷衍等情况的老师通报到了工作微信群，我们自认为这会引起老师们的重视，提高学校月检质量。但在那之后，原本支持我们工作的老教师们，很多都不愿搭理我们了。我察觉到教师间气氛不对，趁着自己晚自习没有任务，到程老师的寝室聊了两个多小时。原来我们不曾考虑过老教师们是否能够接受这样不打招呼、公开点名的行为。我终于明白，是我们近段时间的工作行为让老教师们感觉被冒犯了，没有被尊重。知道了原因，我当晚立即召开了行政会议，直接了当的点出近期问题，说出了老教师对我们的意见和建议，班子成员也才恍然大悟。后来连续几天，我每天给自己排好时间，一个个去找老师谈心，对于前期工作做得不好的地方表示歉意，希望能够继续支持我们的工作，今后有做的不好的地方还请多多指点。于是往后的教学检查中，我对于做的不好的，就只点出现象不点名，但是会私底下去个别交流，对于做得好的，我点名表扬。

2

家长质疑不信任，真诚面对提成绩

虽然学校工作能够得到老师们的配合，但对于我这样年轻的女校长，家长心中存在诸多质疑。于是我上任后召开了一次全校家长会，正式跟家长们见面，大大方方告诉他们我的成长历程与决心。那次家长会后，家长们对我多了一些了解，但我知道，要得到家长们的信任，学生的成绩和学校的业绩是最重要的。我并没有着急证明我自己，而是在一次次活动、一次次比赛、一次次学科取得优秀成绩、校园环境不断改善中让家长看到了学校的变化，学生的成长。

除了召开家长会，我成立了家长委员会，以点带面，让家长去号召家长，促进学校的发展。比如校服征订时，因为涉及到钱，形势紧张，外界质疑，就算领导让我暂停我还是坚持。通过与家长、厂家一次次沟通磨合，家长自发宣传，终于让我们学校成为我们镇唯一一所统一了校服的义务制学校。

3

学生调皮难管理，家访常规办活动

我们学校三百名学生，三分之二留守儿童，其中一半是离异家庭，于是我号召全校教师大家访，走进学生家中，了解他们的成长环境，既能与家长拉近距离，也能更清楚学生行为背后的原因，同时抓实常规教育，规范学生行为。除了学生会检查，我要求行政人员每天通报学生表现，从早到晚，课堂、卫生、纪律等，逐步让学生知道什么可以做，什么不能做，怎样才能做得更好。除此之外，举办一系列活动来丰富学生的课余生活，例如跳长绳比赛，广播体操比赛，硬笔书法比赛，元旦文艺汇演等。我觉得如果能用各种有趣有意义的活动充实了学生生活，他们就不会有多余的精力“干坏事”，长此以往，对学校的好感也会更加强烈。

4

年轻教师难发展，内外兼修来助力

要想让学校得以发展，更多的是要靠年轻人，但我校缺乏优秀的教学指导者，良性竞争的环境，以及部分年轻人想要躺平。我既是年轻人，也是校长，我就必须要想点办法让我们这个群体更优秀！为此，我选择了“内外兼修”策略。首先，校内开展“教学比武”，年轻人必须参加，邀请年长教师和领导听课评课，互相指导。其次，去优秀的学校参观学习，参与他们的听课评课，跟着名师、名校长取取经。再然后，哪里有比赛、哪能评奖，我都会鼓励我们学校的老师积极参与，催着他们交材料、写论文、做课题。看到他们在工作中有所懈怠，我就一个个打电话、发信息、开青年座谈会，摆出在我们这群青年人当中已经存在的差距。如果不想被淘汰，只有不断追求上进，在教学、教研、各种比赛中创先争优。
最后，吸收各种外界资源，分享给我们的老师，为他们争取机会。我一直认为，改变乡村教育，年轻的这一代一定要付出更多，奉献更多。在乡村的年轻人，绝不能混日子，要把自己的成长与学生的成长并驾齐驱，培养学生的同时也要让自己不断进步。除了“内卷”，还应该“外卷”，要多出去看看，多和其他学校优秀的老师做对比，要让自己具备流动的能力，可以去任何想去的地方。

两年的收获

在当校长的这两年里，我与我的班子成员一起，和学校老师们攻坚克难，取得了一项又一项成绩。去年在县辩论赛、县排球比赛、县运动会、县英语演讲比赛、县艺术节中屡获佳绩。在学生成绩方面，我校整体教学质量也在稳步提升：2020年下学期期末调研考试中，我校七年级语文、数学均为全县第八，道德与法治全县第六、九年级化学全县第五。在县局评价中，我校学生合格率也不断上升。因此我也连续两次获得了初中校长教育教学质量管理专项奖，以及全镇优秀校长称号，今年也获得了南县最美乡村青年教师称号。

背后的故事

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]这两年时间里，我有过很多次想要放弃、想要逃避：每学期期末，每学期开学，每次加班到深夜，每次独自一人去医院，每次别人都放假了我还在工作，每次我都要比别人早结束寒暑假回来开会，每次学校里面有什么事都找上我的时候，每次因为要开会而上不了课的时候......我都想过不干了。辞职信都写过好多次，就是没写完过。因为写到后面就想：唉！明天，等到明天我要是还不开心，我就不干了！然后我就不写了去睡觉。第二天睡醒了要么我被工作所包围没时间想太多，要么就是有啥好事让我觉得日子过得还行。更重要的是，我的身后还有一群支持我的小伙伴，他们在我快坚持不下去的时候就会给我力量。长期乐观、间接性丧，我就一天又一天的做到了今天。

我有两次进城的机会，但是我都放弃了。第一次是我想试试当校长，第二次是我想试试把校长做得更好。正如我给县城学校校长回复的那样：“我也许不是三仙湖必要的人，但我想成为这里重要的人。年轻人是应该去拼去闯，但是渠道是多种多样的，过程肯定是坎坷的，但我仍旧相信自己。”

生活总是有点苦，但是自己要想办法变甜一点。不用四处游说自己的不幸，自怨自艾的时间不如去吃顿火锅，一顿不够就再来一顿，调整好情绪就不动声色的让自己变得更加强大。人生那么长，要做些有挑战的事；但人生又那么短，要做有意义的事。

我现在所从事的，就是我认为有挑战、有意义值得我坚持的事。我愿意在这条路上成为发光体，不断吸收光、发出光，照亮自己的人生，温暖周围的人。

最后，我想分享一段鲁迅先生写过的话："愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。"

祝愿各位同仁们，不负韶华，敢为人先，走别人没有走过的，做别人没有做过的，大胆设想，小心求证，以青年的活力来带动整个教育事业的活力，为乡村教育贡献更多的力量！

                                                                                                   2023年4月3日转帖（如有异议请联系思童网删帖）

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