[原创]思童与石家市中级人民法院《少年审判庭》庭长谈少年教育

思童

编者按：
  早就想按排时间和石家庄中级法院《少年审判庭》张淑秀庭长谈少年教育的话题了，由于四川汶川的地震发生，关注灾区是我们大家义不容辞的责任，编写工作一推再推。
   今天在北京奥运期间，就算我们思童文学网为奥运的辉煌增添一个小小的亮点吧！
   今日提笔畅谈关于少年教育的话题，是站在两位母亲的角度谈如何教育好我们的后代祖国的栋梁，而展开思维畅所欲言。
思童：你好，早就想见识一下张庭长了。
张庭长：很高兴认识你，关注少年教育是社会关注的一个热门话题，也是我们每一个公民义不容辞的责任。
思童：你从事这个职业多长时间了？
张淑秀：二十几年的审判生崖，到少年审判庭，时间还不是很长,但感触却很深。我每天都在用心关注，用心去呼唤家庭、学校、社会，每一个社会公民都来关注青少年的教育，这更是我们每一个做家长的责任，每一个社会合法公民的责任，少年教育是社会关注的大问题，不仅仅是家庭、学校、社会、团体等某个单位单方的责任，而是我们每一个社会公民共同的责任，所谓提高公民素质教育的大问题。

思童

一、先谈家庭教育：
     父母的一言一行，每时每刻都在影响着我们身边孩子的幼小心灵，我们的言行也会给他（她）们幼小的心灵落下印痕，也许是一枚灿烂绽放的梅花，也许是漆黑一片；首先父母和老人在一起生活的家庭，做父母的言行，就如演录相片一样在孩子眼前重复地播放，孩子每时每刻在模仿着大人的动作，就如一则广告中“妈妈你洗脚”孩子通过模仿大人对老人的动作，触动了他幼小的心灵也揣来一盆水，让妈妈洗脚。
其次，做家长的要时时和孩子做朋友，不要时时都拿自己当大人看，家长要坐下来多给孩子沟通，站在平等的角度畅谈一件事情的发展和结果，通过聊天了解孩子在想什么，进一步了解孩子的内心活动，和孩子一起完成一件事，这在大人眼里可能是微不足道的事情；但你别忘了他（她）还是小孩子，一起玩泥巴，通过玩泥巴的小事（不要小看玩泥巴）让孩子学会自己动手动脑的能力，在玩中找到兴趣，体验到成就感。有的家长平日里很少与孩子沟通，只是能够满足孩子的衣来伸手，饭来张口的习惯，三代人在一起生活奶奶、爷爷、姥姥、姥爷全代劳，这样的孩子很难教育。几个大人培养一个孩子，要什么买什么，不要什么也给买回什么，把一个挺好的苗子惯的不成样子，让他（她）的心灵上早早沾染了爱慕虚荣，事事占先，样样打头，百顺百依的坏习惯；但家长从来都没有和孩子坐下来好好沟通过，也从来不知道孩子到底需要什么，一旦有一天家长不能满足他（她）的要求，孩子就会用威胁、撒泼来逼迫父母就犯，家长对孩子的教育就会产生逆反心里；此时的家长再来教育孩子就有一定的难度，常言道：“1岁看小，10岁看老的道理”，（带着这种心理的孩子走进校园，老师也很难管教了）
做家长的更多的是给孩子讲明道理，让他（她）们知道什么是正确的，什么是不正确的；不是所有的事情大人都能做的到，大人也有做不到的事情，希望得到他们的谅解，孩子不是不讲道理的。在孩子面前做家长的一定要做到讲民主，这对教育好一个孩子已经是事半功倍了。

思童

二、        走进校园：
思童：
    从孩子两岁半步入幼儿园，到七周岁进入学校，这期间大部分时间孩子是和幼师同学在一起，幼师的一言一行就会直接影响孩子的一生，是孩子们拙状成长的有机肥。从单纯的家庭环境到学校的外部环境，孩子每天会接触到很多同学、幼师、及校长，此时学校能不能培养出一个优秀的好孩子，就要看幼师的自身素质了。
这个时期的孩子不是从父母那呀呀学语的阶段了，是了解很多外界事物的阶段，他们对外部的一切的事物都好奇都有新鲜感。是在老师的谆谆教导下认识新事物，老师说是黑的孩子就说是黑的，老师说是白的，孩子就说是白的。难怪有的孩子回到家对家长说：这是我们老师说的，那是我们老师说的呢？也许你会问：怎么你们老师说的话在你心目中就是圣旨了呢？通过这样的反应，证明了老师对孩子的影响力之大，是可想而知的。的确，老师在孩子们心目中的地位是很高的，那么如何提高老师自身素质呢？
首先是学校，学校不仅要给孩子提供一个良好的学习环境，也要给老师们提供一个好的教学环境，让老师们天天保持着一种愉快地心情去给孩子们上课，除了传授课本知识外，还要拓展孩子的认知面，动手动脑的能力，教育孩子们热爱集体，团结友爱，同学之间互帮互助，尊重师长。
学校的老师要经常为孩子们安排一些力所能及的课外劳动，除了动手制做手工制品外还要热爱劳动，积极参与学校的各项活动；比如，搞搞卫生，给花园的花浇水，边除草一边提高绿化意识；此时老师的行为直接影响孩子一生的行为，教师一定要严传深教，教师的每一个行为、动作都会成为孩子们模仿的标榜。
张庭长：
顺便插句教师素养的话，做为一名教师，教师的责任是神圣的，是庄严的，在处理起孩子们之间的矛盾时，一定要做到公平和公证，一碗水端平，不让那一个孩子受到委屈和冤枉；吸引孩子的不是老师的知识能力而是沟通的能力；只有如此，老师才能与孩子们畅所欲言达到事半功倍。老师和孩子在一起，即要做他们的老师，也要做他们的朋友，使他们幼小的心灵发挥的淋漓尽致天真和浪漫。
当孩子们随着年龄的增长，一步一步走向成熟，此时的他（她）们，在心理上感觉自己已经长大了，认识了很多事物，家长也认为孩子长大了，长高了，已经成大人了；其不然在18岁以下孩子的心里，对任何事物的认识也都是偏激的认识，就如盲人摸象，他们只看到好的一面，或只看到坏的一面，没有把一件事物剖析透彻的能力；而此时他们更反感父母的唠叨 ，老师的谆谆教导对他们已经没有了太大的吸引力；此时他们有一种盲目的崇拜和模仿，他们对社会对异性充满了好奇，课堂上的那点知识，已经不够他们消化了，这个时期学校需要展开新的课外课，校外课题。
但是，近几年来学校的教育，对老师的职务考核、薪金的发放，都是与学生的学习分数，紧密相连和挂钩的，学生分数高不高，成绩好不好，几乎成了每一位校长，每一位老师的重头戏了。老师每天的辛勤也是为了班集体的分数是否夺冠，用学生的分数来衡量这个孩子的品行的好坏，其实这和他们到社会上能不能很好的发挥和应用是两个概念；和他对社会奉献的多少是两个概念；和对他自身价值的的实现是两个概念。有很大的一部分学生在校是尖子生，但离开学校不能很好的运用自己所掌握的知识，成为一个庸才的人，也大有人在。培养孩子的德、志、体、美、劳才是学校向社会输入人才的重中之重，而不是一个在校分数门门100分，而在工作中没有一点的拓创和创新的另类。。。。。。
无论是家长还是学校，一定要尊重孩子的个性不能让他们成为考试的机器，望子成龙，望女成凤是每一位做家长的心愿，但不是人人是龙，人人是凤的。

思童

三、        学校与社会的接轨：
初中高中的学生，其实已经是一脚步入学校的大门里，一脚步入学校门外的阶段了，社会是个大溶炉，五花八门，千姿百态会让孩子们眼花潦乱。此时，学校的教育要重视一手抓课本知识，一手抓道德课题了，不能只停留在书本上那点知识了；有时孩子在校外可能做出出轨的行为，家长在问为什么？学校也再问为什么？其实都该扪心自问，为什么？
首先，孩子从小的时候家长要多给孩子灌输一些法律的知识，学校也要请校外的辅导老师给孩子们讲讲课外课，引导他们认识一件事物的多面性，复杂性，不要认为孩子已经稳定步入社会了，家庭、学校就可以放手了。学校要努力做到扶上战马送一程的教学理念，为祖国输入有志青年。
四、        社会的责任：
`当谈到涉世还不深的青少年时，由于家庭困难或自身对学习提不起兴趣，过早的离开了学校，步入社会。这个阶段，他周围的亲朋好友一定要负起对他教育的责任，引导他们多了解社会的复杂性和多面性，多教育，多引导，帮他们认清什么是对的，什么是错的，大人引导孩子要讲究方式方法，不要让“引导”成为“唠叨”，帮助一个孩子慢慢的成长。有句古话：帮一个孩子，他（她）会感激你一辈子，伤害一个孩子他也会恨你一辈子，所谓：“帮人帮己，害人害己的道理。
当然，不同的人，在不同的环境下成长，所接触周围朋友的性格也各不相同，所形成的后天的性格也不同（这就需要自身的素质做保护膜了，预防病毒的侵害）所接受的教育程度不相同，所掌握的知识程度也不相同，就应了老辈人的一句话：“百人百姓百脾气了”。大人们一定要让孩子们明白一个道理：“勿以善而不为，勿以恶而为之”。
其次，有的家长所受的教育程度不同，父母在孩子面前所作所为，不能言行律己，以身作则，他们把这样的一个半成品的孩子推给学校，这是给学校和社会出了一道难题。

思童

五、家长的责任：
在日本流行一句话：教育孩子从厨房做起，难道中国公民教育孩子，不能从厨房做起了吗？
在我孩子才几周的时候，我在厨房做好饭菜，就喊来她端，尽管我的孩子还很小，热饭热菜容易烫伤孩子，我站在她身后帮助她把碟子端稳，孩子高兴的抑起头向我笑，孩子在家长的帮助下完成了一件事情，无论是孩子还是做父母的也都很自豪都很有成就感；通过让孩子自己做事，一是让孩子体会到做家长的劳动的辛苦；二是培养她从小动手的能力。还有在家里让孩子多多做点简单的家务，比方打扫卫生，孩子一定没有我们大人做的好，但也要让他去做，做不好的我们可以再去完善，但贵在参与。记得好孩子是夸出来的，不是打出来的。（有必要的时候可以有点经济的奖励，但不能让孩子成为尊才奴，会挣钱还得会花钱）家长也应该明白，孩子刚刚出生时也是什么也不会，是在我们父母不耐其烦的教育下，学会了呀呀学语，学会叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，从不会走路到走稳路，孩子和学会做其他的事情一样，家长要有耐心帮助他（她）而不是全权代劳。
我常常和孩子模拟开庭打官司，作为律师的身份和审判长的身份谈论一件事情，生活中我与她发生经济来往，我会主动给她打借据，借据中写明借款原因、还款时间、违约责任等相关法律知识，丢失了借据要补充借据，修改借据等形式教会孩子一些相关的法律知识。
长大后，她既懂得怎样自我保护，还学会了经济纠纷的预防知识。对这样的模拟孩子很感兴趣，我们针尖对麦芒的叫真，最终教会孩子对一个案件的纠纷，输在什么地方赢在什么地方。对这样的模拟我和孩子时时发生，对每一次的模拟我们都很认真，孩子的情趣非常的高涨。
通过一些生活小事，让孩子认识到事物的多面性，在不经意间培养出一个法律知识观念强，法律防范意识强的多面手，其实这并不会占用我们家长多少的时间，边做饭边看电视就能完成。
最后张庭长说：
生活是永无止境的课题，我们成人也要学习很多知识补充自身的能力，有机会去学校充充电。要用一言一行来引导孩子认识新鲜事物，尽量不做“亡羊补牢”的事情。
当然，教育好一个好的后代可能需要十几年甚至二十年的时间，而培养出一个优秀的青年他（她）们会造富一代人，甚至影响一个世纪，教育孩子的大业要从昨天、今天抓起，不要从明天做起------
改变人类素质教育的大业是我们整个民族的大业，也是我们每一个公民义不容辞的新课题——
                                                                    2008年8月8号
续《莫让亡羊再补牢》

@一滴水吧@

“勿以善而不为，勿以恶而为之”。说的太好了。

清风明月

教育孩子要从小做起，要培养孩子的自我能力，自我意识。一个德志体美劳全面发展的孩子要靠学校和家长共同努力，共同培养。孩子的大业，，要从昨天、今天抓起，不要从明天做起------

狂人

环境影响人 所以教育孩子应该给他创造良好的环境了
文章对于现在孩子犯错分析的很明白了
给家长老师 社会都上课一课
对于一个孩子的教育不是一个人的责任 是全社会的责任了

月亮走我也走

[B]以下是引用狂人在2008-8-12 23:07:01的发言：[/B]
环境影响人 所以教育孩子应该给他创造良好的环境了
文章对于现在孩子犯错分析的很明白了
给家长老师 社会都上课一课
对于一个孩子的教育不是一个人的责任 是全社会的责任了

说的好，文章能得到狂人的认可是件很不容易的事情啊！

lihouse

中国的教育体制有问题，全民的教育意识有问题。中国刻板的以考分为标准的教育体制限制了孩子们的主观能动性和创造力。中国家长们对孩子望龙盼凤的观念在摧残着孩子们的幼小的心灵。看看我们的孩子们所背负的家长强行给预的东西是什么：钢琴、奥赛、舞蹈、绘画、书法、英语、球类、棋类......当成长中的孩子在心理上已经把这些当成负担时，本是好奇和好学的心已经被严重的挫伤，而我们家长还在自以为是的自我安慰的认为：愿为孩子付出一切可以付出的东西。我女儿便是这样，上学前对什么都好奇，随着上学后在学校所学功课不算额外加了很多其它的课程，现在感兴趣的只是动画片。（不过我在纠正我以前的错误，我努力在兴趣引导上做工作，包括体育、计算机、读书、音乐等等，不要求学要对很多东西感兴趣）。有去过新加波的朋友回来后告诉我：那边学校上课和下课的唯一区别是上课有老师下课没老师，但那边孩子并不轻松，很小的时候就开始写各种各样的报告。老师布置课题，或者自已找感兴趣的课题，不管用什么办法，最后必须形成一份象样的报告。充分发挥孩子们的主观能动性。
　　我觉得你这个话题很好，孩子教育的问题基本上是每个人都要碰到的问题，虽然这个坛子里的年轻人多些但迟早要面对。多少年中国应试教育下人们的教育观念需要有个根本的改变。家长只要抱有：我的孩子将来要让他成为一个社会有用的人这么一个观念就行，干嘛非要去当什么“家”才认为孩子成功。

和尚

宁吃好桃一口,不肯坏桃一筐.做人就要有志气,要有信心,要从小做起,这是每个家长应该教的.[em12]

家璇妞妞

1岁看小，10岁看老的道理，说的好。。。

我心飞翔very

好啊[em4]

郭向东

人之初，性本善

俺是保定地

一个好孩子的一半决定与父母；
一个好孩子的一半决定与社会。

俺是保定地

么等“亡羊补牢”[em15]

fangshu

是站在两个母亲的角度谈少年的教育，说的很确切，只有有母爱的人，才这样的有耐性关注少年的教育的。

fangshu

学校要努力做到扶上战马送一程的教学理念，为祖国输入有志青年。

Angela

[em13],我有一半的功！！

xiaoxingjie18

在于教育 在于引导